教師“為幼兒發(fā)展而設(shè)計(jì)”的科學(xué)設(shè)計(jì)觀應(yīng)體現(xiàn)為制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→調(diào)整計(jì)劃→修訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃的循環(huán)過程。教師既需要在活動(dòng)開展之前預(yù)先設(shè)計(jì),也需要在活動(dòng)的實(shí)際進(jìn)程中觀察幼兒活動(dòng)的情況,根據(jù)幼兒的反應(yīng)靈活調(diào)整原 (共 1266 字) [閱讀本文] >>