有特殊教育需要的學(xué)生在接觸藝術(shù)的時(shí)候會(huì)遇到很多關(guān)于感統(tǒng)方面的問(wèn)題。一些學(xué)生可能有觸覺(jué)防御(tactile-defensive),有些學(xué)生會(huì)做出過(guò)度尋找感官刺激的行為,用手和嘴來(lái)探索材料。很多學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作能力很弱,在上藝術(shù) (共 513 字) [閱讀本文] >>
海量資源,盡在掌握
 有特殊教育需要的學(xué)生在接觸藝術(shù)的時(shí)候會(huì)遇到很多關(guān)于感統(tǒng)方面的問(wèn)題。一些學(xué)生可能有觸覺(jué)防御(tactile-defensive),有些學(xué)生會(huì)做出過(guò)度尋找感官刺激的行為,用手和嘴來(lái)探索材料。很多學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作能力很弱,在上藝術(shù) (共 513 字) [閱讀本文] >>