教育理論中的現(xiàn)實(shí)主義和自然主義總的來(lái)說(shuō),在啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期,教育理論得到了蓬勃發(fā)展,但在實(shí)際應(yīng)用中卻不是很多。方言學(xué)校和中等學(xué)校所采用的一般方法,反映出懲戒假設(shè)與理性主義者非批判性的觀點(diǎn)息息相關(guān)。大多數(shù)學(xué)校主要采 (共 9530 字) [閱讀本文] >>
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 教育理論中的現(xiàn)實(shí)主義和自然主義總的來(lái)說(shuō),在啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期,教育理論得到了蓬勃發(fā)展,但在實(shí)際應(yīng)用中卻不是很多。方言學(xué)校和中等學(xué)校所采用的一般方法,反映出懲戒假設(shè)與理性主義者非批判性的觀點(diǎn)息息相關(guān)。大多數(shù)學(xué)校主要采 (共 9530 字) [閱讀本文] >>