在日常書寫和出版物中,常有錯(cuò)別字出現(xiàn)。與錯(cuò)字相比,別字又是“重災(zāi)區(qū)”。容易用錯(cuò)的字有:誤用同音字;誤用形似字;誤用音同形似字;誤用音同義近字;誤用已不再簡(jiǎn)化的字。為了正確用字,這里例舉了部分常見容易用錯(cuò)...[繼續(xù)閱讀]
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在日常書寫和出版物中,常有錯(cuò)別字出現(xiàn)。與錯(cuò)字相比,別字又是“重災(zāi)區(qū)”。容易用錯(cuò)的字有:誤用同音字;誤用形似字;誤用音同形似字;誤用音同義近字;誤用已不再簡(jiǎn)化的字。為了正確用字,這里例舉了部分常見容易用錯(cuò)...[繼續(xù)閱讀]
〔舉例〕某報(bào)以《飛向象牙塔的鷂鷹》作標(biāo)題,專題報(bào)道了對(duì)高考錄取生的訪談。〔簡(jiǎn)析〕《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“象牙塔”的釋義為:“象牙塔”,比喻脫離現(xiàn)實(shí)生活的文藝家、藝術(shù)家的狹小藝術(shù)天地;《辭?!穼?duì)“象牙塔”的釋...[繼續(xù)閱讀]
隨著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展,在媒體中出現(xiàn)了不少新的詞語(yǔ),這些新的詞語(yǔ)可歸納為兩類,一類為生造詞,一類為新生詞。生造詞是有的人不顧現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞義和構(gòu)詞規(guī)律,有意無意杜撰一兩個(gè)誰(shuí)也理解不了的詞(包括名詞、動(dòng)詞、形容...[繼續(xù)閱讀]
中國(guó)的人名和地名在編校工作中出錯(cuò)率較高,其原因是人名和地名由固定詞匯組成,沒有字詞及語(yǔ)法的組成規(guī)律可循,所以對(duì)存疑的人名、地名,僅從字面上揣測(cè)很難推定。如:姓氏“金—全”“李—季”,地名“平山縣(冀)—...[繼續(xù)閱讀]
成語(yǔ)是人們寫作中經(jīng)常使用的一種手法,目的是用一種極其簡(jiǎn)潔精辟而又生動(dòng)形象的定型詞組書寫自己想寫的情緒、形勢(shì)、處境、心志等。如寫某個(gè)人的品性反復(fù)無常、玩弄手段和權(quán)術(shù),用“翻云覆雨”的成語(yǔ)作比喻;寫事業(yè)將要...[繼續(xù)閱讀]
縮略語(yǔ)是將一個(gè)比較復(fù)雜難記的或拗口的名稱,經(jīng)過在工作和生活中較長(zhǎng)時(shí)間的使用和磨合,逐漸形成一個(gè)詞或詞組,并且得到了公眾的認(rèn)同和媒體的公開使用,逐漸具有了法定性和規(guī)范性??s略語(yǔ)通常叫做簡(jiǎn)稱。如:中國(guó)共產(chǎn)黨...[繼續(xù)閱讀]
續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表續(xù)表...[繼續(xù)閱讀]
1.詞性誤用〔舉例〕①除了上大課之外,分小班上自習(xí)課,是一個(gè)很好的形式,能夠針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問題。②畫家王教授義務(wù)為業(yè)余美術(shù)愛好者講座。③這是對(duì)他極大的摧殘和恥辱?!埠?jiǎn)析〕詞性不同,其語(yǔ)法功能和在句...[繼續(xù)閱讀]
1.指代不明〔舉例〕①閆峰供述了2001年6月21日上午9時(shí),伙同夏克文、王金輝受雇于金光公司總經(jīng)理,持刀將與其有矛盾的公司職員屈某砍成重傷。②陳師傅入了黨,又評(píng)上了先進(jìn)工作者。近來,小葉跟他在一起學(xué)習(xí),總是誠(chéng)懇地幫...[繼續(xù)閱讀]
1.主謂搭配不當(dāng)〔舉例〕①我們的文化水平和身體都提高了很多。②幾年來,“早戀”現(xiàn)象在中學(xué)生中日漸上升,不僅城市突出,農(nóng)村也有所增加。③匆忙中,衣服被峭壁劃破、劃傷,可他全然不顧。④他的足跡走遍了大西北?!埠?jiǎn)...[繼續(xù)閱讀]