策之以其道,食之能盡其材,鳴之能通其意。唐代文學家韓愈以千里馬比喻人才,向我們傳達了他獨到的人才培養(yǎng)觀念?，F(xiàn)代企業(yè)要想在激烈的市場競爭中占據(jù)有利的地位,高質(zhì)量的招聘活動僅僅是第一步。用正確、高效率的方式對企業(yè)...[繼續(xù)閱讀]

    企業(yè)在進行培訓之前,一定要明確自己的培訓目的。這既是指導培訓工作的基礎,也是衡量培訓工作效果的標準。員工培訓的直接目的是提高員工的知識和技能、改變員工的態(tài)度,增強員工的職業(yè)競爭力;間接目的就是通過員工培訓,在提...[繼續(xù)閱讀]

    (一)　員工培訓的特點員工培訓作為企業(yè)人力資源投資的重要組成部分,它與學校教育和社會培訓不同,在培訓的需求定位、培訓對象、培訓內(nèi)容等方面具有其自身的特點。1.　目的性員工培訓是企業(yè)人力資源管理的重要組成部分,必須...[繼續(xù)閱讀]

    根據(jù)不同的培訓對象、培訓方式和培訓部門的組建方式等劃分標準,可以將員工培訓劃分為不同的形式。(一)　按培訓的對象劃分根據(jù)員工培訓對象的不同,可以將員工培訓劃分為新員工培訓、管理人員培訓、基層員工培訓、專業(yè)技術...[繼續(xù)閱讀]

    員工培訓作為人力資源開發(fā)的重要手段,在運作的過程中需要遵循相應的培訓原則。遵循培訓原則不僅能夠更好地達成員工培訓的目標,而且也是完成培訓任務的重要保證。(一)　服務于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的原則員工培訓并不是臨時抱佛腳...[繼續(xù)閱讀]

    員工培訓可以追溯到18世紀的學徒培訓。在生產(chǎn)力不發(fā)達的時代,社會生產(chǎn)規(guī)模不大,多是由熟練的技術工人在小作坊或小工廠內(nèi)生產(chǎn)一些簡單的生活、勞動用品。隨著社會需求的增加,生產(chǎn)規(guī)模也相應地不斷擴大,所需要的熟練工人數(shù)...[繼續(xù)閱讀]

    1809年,戴維特·克林頓在紐約建立了第一所社會公認的私人職業(yè)學校,這同時也是第一所手工技能培訓學校。建立這所學校的目的是為失業(yè)或者有犯罪記錄并且沒有熟練技術的年輕人提供職業(yè)培訓的機會。這類培訓學校既能使接受培訓...[繼續(xù)閱讀]

    進入到工業(yè)革命時期,制造業(yè)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的手工作坊式的生產(chǎn)方式。隨著科學技術的進步、新機器和技術的廣泛應用,傳統(tǒng)的手工工藝已經(jīng)不能滿足機器化大生產(chǎn)的需求,因此減少了使用。對于機械化生產(chǎn)來說,一方面,大量新進工...[繼續(xù)閱讀]

    第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)又一次導致對軍用物資的依賴,需要像第一次世界大戰(zhàn)時一樣,培訓大量熟練工人來生產(chǎn)軍用物資,這就要在大型的企業(yè)和工會中建立新型的培訓計劃。為此,美國聯(lián)邦政府建立了行業(yè)內(nèi)部培訓服務機構(TrainWithin...[繼續(xù)閱讀]

    進入20世紀60～70年代,全球的發(fā)展進入知識經(jīng)濟時代,對人力資源的培訓逐漸得到了企業(yè)的重視。這時,培訓人員的職能不僅僅局限于傳授給員工生產(chǎn)技術,專業(yè)的培訓者還需要為員工提供心理輔導、問題咨詢等有助于提升員工心理狀態(tài)...[繼續(xù)閱讀]