手里拿著錘子，看啥都像釘子
2021-08-08 14:05:27

一、背景

有人在我的構(gòu)造器文章下提了下面一個(gè)問(wèn)題：

老師，提一個(gè)問(wèn)題，在實(shí)際生活中遇到的 比如說(shuō)我寫了一個(gè)發(fā)送消息的方法。比如說(shuō)有一個(gè)參數(shù)是 messageDTO，但是他有很多屬性，比如說(shuō) topic，tag，shadingKey，msg， delayTime 等等，但是我希望別人在使用這個(gè)方法的時(shí)候傳入 messageDTO 是我想要的，即我會(huì)將無(wú)參構(gòu)造方法私有化，因?yàn)槲也幌胱寗e人使用無(wú)參構(gòu)造new一個(gè)對(duì)象出來(lái)，（因?yàn)樽约喝et可能某一些參數(shù)設(shè)置有遺漏），然后只限制了 幾種構(gòu)造函數(shù)，或者使用靜態(tài)方法來(lái)創(chuàng)建對(duì)象。
然后對(duì)象的入?yún)⑹怯梢蟮?。比如說(shuō)你想法 普通消息，那么需要 topic和msg，發(fā)延遲消息，需要topic msg和delayTime，發(fā)順序消息需要額外再加一個(gè)shadingKey，請(qǐng)問(wèn)在這種情況下如何使用建造者模式。即只允許使用某一組參數(shù)來(lái)創(chuàng)建對(duì)象

二、探索

每種設(shè)計(jì)模式（甚至任何技術(shù)）都有自己適合的場(chǎng)景。
雖然我們學(xué)了建造者模式，未必一定要用建造者模式。

針對(duì)這種場(chǎng)景，有很多方法可以更優(yōu)雅地實(shí)現(xiàn)：

• 可以使用工廠模式，通過(guò)函數(shù)名體現(xiàn)類型。
• 可以通過(guò)繼承的方式通過(guò)類名來(lái)體現(xiàn)類型。
• Builder 模式變通。

2.1 靜態(tài)工廠

MessageFactory類
構(gòu)造普通消息

public static MessageDTO buildCommonMsg(String topic, String msg) {

// 直接 new 然后 set 或者用 builder都可以
}

構(gòu)造延時(shí)消息

 public  static MessageDTO buildDelayMsg(String topic, String msg,Long delayTime) {
// 省略
 }

順序消息類似

 public static MessageDTO buildOrderedMsg(String topic, String msg, String shadingKey) 
{
    // 省略
 }

可以加上參數(shù)校驗(yàn)。

2.2 利用繼承來(lái)表意

普通消息 CommonMsgDTO

public class CommonMsgDTO{
  private String topic;
  private String msg;

   // 提供全參構(gòu)造方法
}

延時(shí)消息 DelayMsg

public class DelayMsgDTO extends CommonMsgDTO{
  private Long delayTime;

   // 提供全參構(gòu)造方法
}

順序消息 DelayMsg

public class OrderedMsgDTO extends CommonMsgDTO{
  private String shadingKey;

   // 提供全參構(gòu)造方法
}

這樣構(gòu)造時(shí)只有全參數(shù)構(gòu)造函數(shù)，就不容易傳錯(cuò)，而且看名知意。
如果傳 null 可以報(bào)錯(cuò)。

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2.3 builder模式活用

public static class Builder{  
 // 省略
 public Builder(String topic, String msg){
   // 省略
 }
   // 其他屬性的set 方法
}  

對(duì)普通的 builder 模式稍微改造下，將必備參數(shù)作為 Builder 的唯一構(gòu)造函數(shù)的參數(shù)。
這樣必備屬性必然會(huì)傳入。
但是如果必傳參數(shù)太多，不推薦使用這種方式。

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哪怕是不同的 builder 模式，在 build時(shí)進(jìn)行參數(shù)校驗(yàn)。

可能還有很多解決方案，上面給出兩個(gè)比較簡(jiǎn)單且常見的方法。
在執(zhí)行發(fā)送消息的函數(shù)上加上參數(shù)校驗(yàn)，這樣就不容易出錯(cuò)。

三、總結(jié)

希望大家一定要破除 ”手里拿著錘子，看啥都像釘子“的心理。
在學(xué)習(xí)任何技術(shù)時(shí)，思考其最適合的場(chǎng)景，為了解決什么問(wèn)題，局限是什么。

在解決問(wèn)題前想清楚問(wèn)題是什么？

比如這位同學(xué)核心是為了能讓使用者清晰地區(qū)分類型，然后讓使用者知道不同類型的參數(shù)差異。
然后再去思考怎樣更容易區(qū)分開呢？必傳參數(shù)一定要早構(gòu)造的時(shí)候校驗(yàn)嗎？
慢慢地，問(wèn)題就明了了，就更容易得到更科學(xué)的答案。

總之，既要埋頭苦學(xué)，又要抬頭看路。學(xué)而不思則罔！

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