所屬欄目：學前心理學
許多實驗和事實表明,幼兒對記憶材料理解得越深,記得就越快,保持的時間就越長。在幼兒園的教學活動中,教師應該采取多種多樣的方法,盡量幫助幼兒理解所要識記的材料。同時,還要指導幼兒在記憶過程中進行積極的思維活動,逐步 ......（本文共 361 字 ） [閱讀本文] >>
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