三、奧蘇貝爾的認知—同化論

學習要求理解認知—同化學習理論的基本觀點和評價(一) 人物奧蘇貝爾是與布魯納同時代的一位美國教育心理學家,他也重視認知結構,但他強調有意義的接受學習,強調對學校情境中的學生學習進行研究。他曾于1976年獲美國心理學會 ......（本文共 3214 字） [閱讀本文] >>