走在課例研究的路上

周周每次和國(guó)培學(xué)員談?wù)n改，討論教師培訓(xùn)，談?wù)摻處煂I(yè)發(fā)展，似乎都繞不開“新課標(biāo)”。對(duì)于“新課標(biāo)”，盡管我們對(duì)它知之甚多，但是行動(dòng)起來(lái)仍然困難重重。有老師說(shuō)，新課程理念好是好，可是沒有告訴我們“教什么”和 ......（本文共 22522 字 ）     [閱讀本文] >>