二、教研教改適時有成

整風運動以前,學校就設(shè)有教學研究室,但工作開展很不夠。整風運動后,教研活動得到恢復和加強。1945年至1946年,學校教學研究工作較以前有突破性進展。1945年,學校為了強化教研,按照邊區(qū)建設(shè)、政治、國文、自然科學、史地、“地 ......（本文共 1753 字 ）     [閱讀本文] >>