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科普 - 高校思想政治教育創(chuàng)新研究 - 列表
二、課程教學評價方式的變革
一、進一步明確新時代高校思政教育的主體
二、新時代高校思政教育主體價值與功能的拓展
一、按要求建好思政教育主體隊伍
二、進一步完善思政教育隊伍建設制度
一、把握高校思政教育主體供給能力的內涵
二、多方面多途徑提升思政教育主體的供給能力
(一) 實踐教學有助于提升大學生的綜合能力
(二) 實踐教學對于大學生教育具有引導功能
(三) 實踐教學對于大學生教育具有整合功能
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