一種新的自動概念圖生成模型C-IK2

摘要： 概念圖能夠直觀地展示概念間的相互關(guān)系，為教師提供概念相關(guān)性的建議，因而成為教師進行個性化教學的重要工具。然而，如何生成能反映學生學習能力并有效指導(dǎo)教師教學的概念圖是目前概念圖研究一大難題。該文提出了一種新的自動概念圖生成模型C-IK2。C-IK2模型考慮學生的不同學習特點和不同概念理解程度，通過Birch算法對學生概念掌握程度特征進行聚類處理得到學生分簇。同時該模型考慮概念圖具...