1934年至1936年,隴東解放區(qū)的教育經(jīng)費由邊區(qū)政府管理。1937年以后,教育經(jīng)費由縣政府第二科(財政科)管理,第三科(教育科)編制計劃并申請使用。在1934年至1938年的5年中,隴東解放區(qū)的小學(xué)全部實行免費教育,還有識字組、夜校、半日班...[繼續(xù)閱讀]

    1950年9月,甘肅省文教廳通知各地以附加糧的50-60%作為教育經(jīng)費,由甘肅省財政廳根據(jù)各地財政及教育事業(yè)實際情況掌握和調(diào)劑。1952年,中學(xué)經(jīng)費列入甘肅省財政廳預(yù)算,由甘肅省財政廳直接下?lián)?當(dāng)年在原隴東中學(xué)舊址上開辦慶陽縣初級...[繼續(xù)閱讀]

    從1967年到1969年的3年中,全縣教育經(jīng)費基本上保持在原來水平上,雖然一味強調(diào)自力更生,勤儉辦校,但由于國家投入不到位,集體和個人投入有限,導(dǎo)致了新建校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低,全縣許多小學(xué)的改造不過是從舊窯洞搬到新窯洞,辦學(xué)條件仍...[繼續(xù)閱讀]

    1978年黨的十一屆三中全會之后,教育事業(yè)首先進入到了一個新的發(fā)展時期,其主要標(biāo)志則是教育經(jīng)費迅猛增加。從1978年開始,全縣教育經(jīng)費就成為以往教育經(jīng)費投入最多的一年。當(dāng)時投入的主要方向有:校舍基本建設(shè)的全面開展、教學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

    在漫長的封建社會發(fā)展歷程中,盡管封建思想意識、封建習(xí)俗禮儀延續(xù)了數(shù)千年,完整的官辦學(xué)堂和不很完整的私立學(xué)校也發(fā)展了數(shù)千年,但就現(xiàn)存的資料來看,很難看到比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施有哪些。但從另外一些方面發(fā)現(xiàn),象慶城縣...[繼續(xù)閱讀]

    在新中國成立前,教育管理機構(gòu)作為縣政府的一個職能部門設(shè)在縣政府之內(nèi)。新中國成立后,隨著教育事業(yè)的發(fā)展,20世紀70年代初成立了文化教育局并設(shè)立了專門的辦事機構(gòu),辦公地點在今慶城北街移動公司后院。1983年教育局和文化局...[繼續(xù)閱讀]

    解放初,由于國家經(jīng)濟基礎(chǔ)較差,給教育的投資極其有限,為了在這種困難局面下發(fā)展教育事業(yè),全縣各級基層組織及廣大群眾主要采用以下幾種方式解決辦學(xué)設(shè)施問題。1.利用舊廟宇創(chuàng)辦小學(xué)或村學(xué)。廟宇是中國封建社會長期發(fā)展遺留...[繼續(xù)閱讀]

    “世界銀行貸款第三個貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項目”(簡稱“貧三項目”),是原國家教育委員會、國家財政部、國家計委、世界銀行聯(lián)合舉辦的“第三個貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項目”。該項目包括校舍建設(shè)、儀器設(shè)備及圖書采購、教...[繼續(xù)閱讀]

    1997年,甘肅省及慶陽地區(qū)將慶陽縣確定為義務(wù)教育工程項目實施縣(簡稱“義教工程”),主要目標(biāo)是為普及九年義務(wù)教育打好校舍建設(shè)的基礎(chǔ)。該工程從1998年3月開始,于2000年底全部完成,歷時3年時間,涉及全縣17個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的31所學(xué)校,其中...[繼續(xù)閱讀]

    希望工程是在共青團中央領(lǐng)導(dǎo)下,由中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起并組織實施的一項社會公益事業(yè),其宗旨是根據(jù)政府關(guān)于多渠道籌集教育經(jīng)費的方針,以民間的方式廣泛動員海內(nèi)外財力資源,建立希望工程助學(xué)基金,改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件...[繼續(xù)閱讀]