積極教育和消極教育

要獲得自由,教育必須從消極和積極兩個方面著手。消極的教育在于限制兒童的欲望;積極的教育則是指,當學生在爭取自由——不是為爭取權(quán)力①的過程中感到力量不足時,為其增強力量。盧梭通過讓兒童依附事物的做法實現(xiàn)了前者。 ......（本文共 1433 字） [閱讀本文] >>