(三)保教管理經(jīng)驗分享

關注日常備課,提升教師教育水平《指南》中要求教師“要關注幼兒學習發(fā)展的整體性、尊重個體差異,要理解幼兒的學習特點” 。但是,怎么關注幼兒? 怎么理解幼兒? 怎么根據(jù)學習特點進行指導?一系列的問題困擾著廣大年輕教師,限制著教師教育水平,需要幼兒園業(yè)務領導給予幫助與引領,對這些問題一一解決 ......（本文共 19352 字 , 7 張圖）     [閱讀本文] >>