
 對身處情況較為嚴(yán)重疫區(qū)的大學(xué)生來說,其心理狀況不容忽視。(1)人身自由突然被“限制”,被“隔離”,換作任何人,情緒都會產(chǎn)生波動,我們要做的是學(xué)習(xí)如何面對“隔離”。這時,可能會產(chǎn)生很多不良情緒,比如慌張、不知所措、憤怒、沮喪、孤獨(dú)感、被拋棄感等,前面提到,這些都是正常人在非正常情況下的自 (共 1395 字) [閱讀本文] >>
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 對身處情況較為嚴(yán)重疫區(qū)的大學(xué)生來說,其心理狀況不容忽視。(1)人身自由突然被“限制”,被“隔離”,換作任何人,情緒都會產(chǎn)生波動,我們要做的是學(xué)習(xí)如何面對“隔離”。這時,可能會產(chǎn)生很多不良情緒,比如慌張、不知所措、憤怒、沮喪、孤獨(dú)感、被拋棄感等,前面提到,這些都是正常人在非正常情況下的自 (共 1395 字) [閱讀本文] >>