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人教版高中第三冊(cè) 共有 473 個(gè)詞條內(nèi)容

人教版高中第三冊(cè)四單元作文:莫讓浮云遮望眼_900字

    “不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中?!睅装倌昵?,文人們就通過(guò)朗朗上口的詩(shī)歌告誡后人,對(duì)待事物要站在正確的角度,切不可讓其他因素干擾了你對(duì)真相的審視。  宋人的墻為雨淋壞,兒子與鄰翁對(duì)他做出了相同的提醒:“修好墻,以防盜?!北I賊果真光顧后,宋人稱贊兒子的先知先覺(jué),卻懷...[繼續(xù)閱讀]

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人教版高中第三冊(cè)四單元作文:寬容_550字

    有人說(shuō):寬容是浩瀚無(wú)邊的大海,有人說(shuō):寬容是天空云彩綿綿而美麗動(dòng)人,有人說(shuō):寬容匯集了細(xì)土塵沙而巍峨聳立。人~應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,才能放出異彩。  記得有一次,王明和李剛不知因?yàn)槭裁丛诔臣?,吵得特別兇。我見(jiàn)勢(shì)勸說(shuō)道:“大家都是同學(xué)有什么可吵的呢!都少說(shuō)一句話吧。”可是顯...[繼續(xù)閱讀]

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人教版高中第三冊(cè)四單元作文:等待_800字

    也許人在出生之前,就學(xué)會(huì)了等待。那是一種順其自然地等待,直到哇哇落地……  事情很急,等待中的人會(huì)產(chǎn)生莫名的煩惱。就如大型的手術(shù),親人站住門外來(lái)回徘徊,存在親人心里的有期盼,期盼手術(shù)的成功,有焦慮,焦慮病人的安危。人在這種等待中產(chǎn)生了煩惱,等待事情結(jié)果的煩惱。沒(méi)有...[繼續(xù)閱讀]

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人教版高中第三冊(cè)四單元作文:舍我其誰(shuí)_700字

    曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“寧愿我負(fù)天下人,莫讓天下人負(fù)我”。我總認(rèn)為這個(gè)想法太過(guò)自私,今天又看到了材料中講到藤寄生子樹(shù)生長(zhǎng),樹(shù)卻慢慢的死去。忽然感到樹(shù)有一種舍我其誰(shuí)的大無(wú)畏精神。  舍我其誰(shuí),應(yīng)該是一種境界吧!他能準(zhǔn)確地看清自己的生活,能夠明白得懂得自己的價(jià)值并很好地使用自...[繼續(xù)閱讀]

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人教版高中第三冊(cè)四單元作文:人,應(yīng)勇敢面對(duì)挫折_900字

    仲夏的夜,寧?kù)o的夜,那白天仍未散盡的余熱溫暖著大地。站在走廊里,面向天空,正在細(xì)細(xì)回想著今天剛剛觀看的電影,回味無(wú)窮?! ≈械闹魅斯毁F,生長(zhǎng)在死十年代,他的人生真算坎坷了,從原來(lái)的榮華富貴的他變成一個(gè)窮光蛋,老婆帶著女兒回外家離開(kāi)了他,富貴自己無(wú)奈謀生,漸漸地...[繼續(xù)閱讀]

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人教版高中第三冊(cè)四單元作文:滿足_900字

    有人告訴我:如果有一天她可以穿上《衣念》的衣服那她就是世界上最幸福的人。我不禁問(wèn)自己:難道穿著媽媽織的毛衣就不是幸福嗎?  其實(shí),當(dāng)她有了《衣念》,還會(huì)向往《香奈兒》,人的欲望是沒(méi)有止盡的,如果這樣或許一輩子都在追求幸福,但是永遠(yuǎn)跟不上幸福的腳步。幸福其實(shí)是最簡(jiǎn)單...[繼續(xù)閱讀]

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人教版高中第三冊(cè)四單元作文:拒絕平庸_900字

    天涯分享邊界,落花分享芬芳。所有須臾,化為不朽,累積永恒?!  }記  所謂平庸,無(wú)創(chuàng)造,無(wú)夢(mèng)想,無(wú)奇跡。拒絕平庸,不斷拼搏,不斷追求,不斷走向成功?! ∶绹?guó)偉大的現(xiàn)代建筑大師露易斯?卡恩為我們做出了榜樣,他的建筑作品總是充滿了想象和靈感,凝聚了奇思妙想,他對(duì)作...[繼續(xù)閱讀]

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人教版高中第三冊(cè)四單元作文:枯葉之蝶_900字

    破繭成蝶,當(dāng)人們看到這個(gè)詞的時(shí)候總會(huì)不由自主地聯(lián)想到丑陋的毛毛蟲(chóng)變成五彩絢麗的蝴蝶,誰(shuí)人想到,破繭尚成蝶,蝶卻非五彩?! 〈笞匀皇瞧婷畹模芙o予你一切,但并非會(huì)給予幸運(yùn)。  蟲(chóng)寶寶們出生時(shí),都是一樣的,大家你看我我看你,全身綠綠的還毛毛的,丑陋至極,但長(zhǎng)輩們卻說(shuō)...[繼續(xù)閱讀]

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人教版高中第三冊(cè)四單元作文:愛(ài),為人之本_1000字

    德國(guó)席勒有句名言:“愛(ài)使偉大的靈魂更偉大。”這則材料告訴我們:愛(ài),不僅使偉大的靈魂更偉大,愛(ài)還可以感化、可以傳遞。尚先生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款這一愛(ài)心舉動(dòng)不僅感化了那位拾到手機(jī)的年輕人,讓年輕人歸還手機(jī)的同時(shí),也學(xué)會(huì)了傳遞真誠(chéng)和友善。同時(shí)這則材料也向社會(huì)傳遞了正能量;愛(ài),是為...[繼續(xù)閱讀]

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人教版高中第三冊(cè)四單元作文:抵制不良誘惑_800字

    我們生活的這個(gè)世界里,存在著很多誘惑。有很多美好的誘惑,激勵(lì)我們?nèi)プ分稹5?,也有很多不良誘惑,妨礙了我們的成功,破壞了我們的幸福,甚至危害我們的身心健康?! ∥彝蝗幌肫鹨粋€(gè)故事,說(shuō)的是:草地上一頭強(qiáng)大的驢子在吃草,一只小小的蝙蝠落在驢子的后蹄上,用它細(xì)小的舌尖輕...[繼續(xù)閱讀]

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