暮冬將至,疫情乍出,舉國齊心,共戰(zhàn)疫情。人們?cè)谶@場(chǎng)不知是天災(zāi)還是人難的疫情中,對(duì)自身安全的擔(dān)心之余,疫情對(duì)我國教育的影響也在劫難逃。教育,對(duì)于一個(gè)國家,一個(gè)民族而言,是知識(shí)創(chuàng)新、傳播的基石,更是培育創(chuàng)新精神人才的搖籃??芍^立國之本?! ∶鎸?duì)全國基礎(chǔ)教育幾乎停滯的狀 (共 862 字) [閱讀本文] >>
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 暮冬將至,疫情乍出,舉國齊心,共戰(zhàn)疫情。人們?cè)谶@場(chǎng)不知是天災(zāi)還是人難的疫情中,對(duì)自身安全的擔(dān)心之余,疫情對(duì)我國教育的影響也在劫難逃。教育,對(duì)于一個(gè)國家,一個(gè)民族而言,是知識(shí)創(chuàng)新、傳播的基石,更是培育創(chuàng)新精神人才的搖籃??芍^立國之本?! ∶鎸?duì)全國基礎(chǔ)教育幾乎停滯的狀 (共 862 字) [閱讀本文] >>