一、課程性質(zhì)與地位基礎(chǔ)護理技術(shù)是護理、助產(chǎn)專業(yè)必修的專業(yè)主干課程、核心課程,是學習各?？谱o理課程及從事臨床護理、社區(qū)保健、家庭護理等各個護理領(lǐng)域工作的專業(yè)基礎(chǔ)課程和通用課程。基礎(chǔ)護理技術(shù)在專業(yè)課程中起承上...[繼續(xù)閱讀]

    一、學習目標護生學習本專業(yè)的根本目標是成為合格的、高級護理技術(shù)應(yīng)用型人才,并為今后職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實的專業(yè)信念。本課程學習目標與專業(yè)人才培養(yǎng)目標相適應(yīng),具體如下。1.知識學習目標掌握病情觀察、幫助護理對象滿...[繼續(xù)閱讀]

    醫(yī)院是對個體或特定社會人群進行防病、治病的場所,是社會服務(wù)系統(tǒng)中的一個有機組成部分。作為對住院或門診患者實施診斷、治療和護理的醫(yī)療事業(yè)機構(gòu),醫(yī)院應(yīng)配備一定數(shù)量的病床設(shè)施、相應(yīng)的醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)療設(shè)備。一、醫(yī)院的...[繼續(xù)閱讀]

    一、門診門診是醫(yī)院面向社會的窗口,是醫(yī)療工作的第一線,是直接對群眾進行診斷、治療和預(yù)防保健的場所。門診工作能反映醫(yī)院的醫(yī)療、護理質(zhì)量及醫(yī)院的綜合管理水平。(一)門診的設(shè)置和布局門診的工作特點是來往人員多,流動性...[繼續(xù)閱讀]

    人體力學是運用力學原理研究維持和掌握身體平衡,以及人體從一種姿勢向另一種姿勢轉(zhuǎn)變時,身體如何有效協(xié)調(diào)的一門學科。護士在執(zhí)行各項護理操作時,正確、有效地運用人體力學原理,維持自身良好的姿勢,可減輕肌肉緊張及疲勞...[繼續(xù)閱讀]

    1.根據(jù)麻醉方式安置體位(1)全身麻醉未清醒患者取去枕平臥位,頭偏向一側(cè)或側(cè)臥,便于口腔分泌物或嘔吐物流出以防止誤吸導(dǎo)致患者窒息或吸入性肺炎。(2)蛛網(wǎng)膜下腔阻滯患者應(yīng)去枕平臥6～8h,以防止腦脊液外滲致頭痛。(3)硬膜外阻滯...[繼續(xù)閱讀]

    一、安全文化安全文化是人類安全活動所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的精神、觀念、行為和物態(tài)的總和。醫(yī)院是高風險的復(fù)雜機構(gòu),是用各種先進技術(shù)為健康服務(wù)的機構(gòu)。因此,醫(yī)院的安全問題一直受到社會各界的高度關(guān)注,而安全又...[繼續(xù)閱讀]

    護理工作中的患者安全是指患者在接受護理的過程中,不發(fā)生法律法規(guī)允許范圍以外的心理、機體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。一、患者與患者安全患者有獲得健康照顧和護理的權(quán)利。健康服務(wù)的宗旨也在于恢復(fù)和保障...[繼續(xù)閱讀]

    醫(yī)院是護士工作的主要場所,也是病原體聚集的地方。護士在為患者提供各項檢查、治療和護理操作過程中存在很多的職業(yè)危害因素,這些危害因素嚴重威脅到護士安全。護士必須具備辨別和應(yīng)對職業(yè)危害的知識和能力,具有防范職業(yè)...[繼續(xù)閱讀]

    一、定義醫(yī)院內(nèi)感染又稱醫(yī)院獲得性感染。1.廣義的定義凡患者、陪護人員和醫(yī)院工作人員因醫(yī)療、護理工作而被感染所引起的任何有臨床癥狀的微生物性疾病,不管受害對象在住院期間是否出現(xiàn)癥狀,均視為醫(yī)院內(nèi)感染。簡言之,即任...[繼續(xù)閱讀]