破“五唯”背景下高校職稱制度改革的探索與實踐——以溫州醫(yī)科大學為例

摘要： 在破“五唯”背景下，探索專業(yè)技術人員職稱制度改革成為中國高校的重要課題。溫州醫(yī)科大學根據政策文件精神，立足校情，結合實際，圍繞六個創(chuàng)新點，探索深化職稱制度改革。一是堅持黨建引領職稱工作，完善黨管人才新格局；二是強化分類評價導向，構建符合學科特點的多元評價體系；三是增加評價維度，構建新的職稱評審量化指標體系；四是完善同行評議制度；五是開辟特殊人才“綠色通道”；六是建設職稱評審信息...