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基于SWOT分析的“三導(dǎo)師制”醫(yī)學(xué)院校本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略研究

中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育 頁(yè)數(shù): 3 2022-07-15
摘要: 本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為醫(yī)學(xué)院校教育教學(xué)改革與發(fā)展的趨勢(shì)。我們圍繞“思想滲透—科研引導(dǎo)—技能提升”三個(gè)層次的目標(biāo),以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力為核心,依托輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、臨床導(dǎo)師三個(gè)群體,面向全體學(xué)生和重點(diǎn)學(xué)生,基于SWOT分析方法建構(gòu)起“思政導(dǎo)師—專業(yè)導(dǎo)師—臨床導(dǎo)師”的“三導(dǎo)師制”。

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