學(xué)術(shù)型研究生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)模式探索與實踐

摘要： 科學(xué)素養(yǎng)能力是科研工作者的重要基石,也是國家科技創(chuàng)新人才科研能力的根本體現(xiàn)。研究生科學(xué)素養(yǎng)能力的強弱,體現(xiàn)出研究生培養(yǎng)質(zhì)量的高低,每個研究生教育工作者都應(yīng)該重視研究生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)。二年級是學(xué)術(shù)型研究生科學(xué)素養(yǎng)啟蒙階段,也是科研能力培養(yǎng)的開端,如何抓住這個關(guān)鍵期,培養(yǎng)其科研興趣和科研思維能力,關(guān)系到學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)質(zhì)量。經(jīng)多年實踐,探索出“多學(xué)科、博士帶碩士、研究生為主體、教師指...