基于關(guān)聯(lián)規(guī)則的課程思政研究與實(shí)踐

摘要： 能否緊扣所講授的知識(shí)元素，有效挖掘思政教育元素載體，并將其與知識(shí)元素融為一體，相輔相成，直接關(guān)系到課程思政建設(shè)的成敗。文章首次引入思政教育元素“載體”這一概念，強(qiáng)調(diào)將思政教育元素隱喻于“載體”之中，并以“信息安全技術(shù)”課程為例，從不同角度詳細(xì)描述了思政教育元素載體的具體挖掘方法，將機(jī)器學(xué)習(xí)中的關(guān)聯(lián)規(guī)則技術(shù)直接應(yīng)用于課程思政教育元素載體的挖掘，通過(guò)其中的置信度來(lái)衡量知識(shí)元素和思政...