新時代高?；鶎咏虒W組織的發(fā)展困境與思考

摘要： 新時代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的需求與高校在人才培養(yǎng)中起到底部支撐的基層教學組織現(xiàn)狀間存在諸多不適應(yīng)。高校中教學與科研的發(fā)展不平衡、行政與學術(shù)的界限不清晰、學科與專業(yè)的結(jié)合不緊密、個人與團隊的價值不統(tǒng)一等制約了“高質(zhì)量教育體系”中基層教學組織的發(fā)展。面對基層教學組織的困境，文章提出從厘清各級主體權(quán)責、樹立科學發(fā)展理念、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)形式、深化教學內(nèi)涵建設(shè)四個方向，并聚焦教育評價內(nèi)涵、人...