生物信息學(xué)專業(yè)生物化學(xué)教學(xué)思考
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育
頁(yè)數(shù): 4 2023-06-16
摘要: 在大數(shù)據(jù)時(shí)代,生物信息分析對(duì)生命科學(xué)研究尤其重要,但是生物信息學(xué)專業(yè)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)并不深入。以生物化學(xué)課程為例,文章基于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生遇到的問題,總結(jié)了相應(yīng)的教學(xué)方法(引發(fā)興趣,化解學(xué)生的畏難心理;抓大放小,建立整體的學(xué)習(xí)思路;深入淺出,削減學(xué)生的排斥心理),通過調(diào)查問卷了解學(xué)生對(duì)課程的接受度、感興趣程度以及學(xué)習(xí)信心,在實(shí)際教學(xué)過程中幫助學(xué)生走出畏難心理,讓...