新建醫(yī)學(xué)本科院校本科生科研能力培養(yǎng)存在的問題及解決思路

摘要： 新建醫(yī)學(xué)本科院校因缺乏本科-碩士-博士的聯(lián)動人才培養(yǎng)體系，其本科生的科研能力培養(yǎng)體系面臨的現(xiàn)狀與研究型高校不同。本文首先從師生2個角度剖析新建本科醫(yī)學(xué)院校本科生科研能力培養(yǎng)存在的問題。其次，構(gòu)建循序漸進(jìn)的本科生科研能力評價體系，即六維度指標(biāo)、五個層級考核，將提升本科生科研能力的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動力。最后，借鑒過程資產(chǎn)管理的方法，通過過往積累科研項(xiàng)目的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)新項(xiàng)目有序開...