高等醫(yī)學院校構建“泛在式”教學督導模式的探索性研究

摘要： 文章以首都醫(yī)科大學為例，通過對現階段教學督導模式的現狀分析，利用“泛在式”所發(fā)揮的獨特優(yōu)勢，打破醫(yī)學院校傳統(tǒng)的線下教學督導局限，提出基于以問題為導向的“泛在式”教學督導模式的構建策略，以完善醫(yī)學院校質量控制體系建設方案，推動學校教育教學質量水平的進一步提升。 （共4頁）