繼續(xù)教育教師教學(xué)行為對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響探討

摘要： 目的：探討教學(xué)行為對(duì)繼續(xù)教育學(xué)生的影響和學(xué)生學(xué)習(xí)投入在其中的中介作用。方法：采用教師教學(xué)行為量表、學(xué)生學(xué)習(xí)投入量表對(duì)漳州地區(qū)參與繼續(xù)教育的287名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果：回歸分析可見(jiàn)學(xué)習(xí)投入在教學(xué)行為和繼續(xù)教育學(xué)生成績(jī)中起部分中介作用。結(jié)論：教學(xué)行為通過(guò)學(xué)習(xí)投入間接影響繼續(xù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)教學(xué)行為和學(xué)生投入兩方面改善，可以提升繼續(xù)教育中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。