新工科視域下微生物與免疫學(xué)課程育人體系建設(shè)及實踐

摘要： 基于近年來工科院校生物類課程育人體系建設(shè)問題，結(jié)合微生物與免疫學(xué)課程內(nèi)容，構(gòu)建了基于“行業(yè)特色+思政體系+數(shù)據(jù)驅(qū)動”的“三點一面”育人體系并開展實踐探索。在課程內(nèi)容上體現(xiàn)行業(yè)及人才培養(yǎng)特色；在課程育人層面建立學(xué)生的愛國情懷、求真態(tài)度、科研素養(yǎng)；在“三全育人”層面依托智能評價模型全過程精準(zhǔn)評價每一位學(xué)生學(xué)習(xí)情況。初步建立了適用于生物類課程群的課程育人范式化體系，具有一定的理論價值...