基于情景教學(xué)法的聾兒聽力語言康復(fù)教學(xué)研究

摘要： 聾兒為特殊群體,對于其的聽力語言康復(fù)教學(xué)是人們非常關(guān)注的方面,近些年,我國針對聾兒聽力語言康復(fù)教學(xué)進(jìn)行了不斷的分析和探索,并且取得了一定的成果,其中情景教學(xué)法是有效開展聾兒聽力語言教學(xué)的教學(xué)方法,通過對情景進(jìn)行合理的創(chuàng)設(shè),為聾兒營造一個(gè)生動(dòng)、充滿色彩的情景,讓其親身體驗(yàn),從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和熱情,進(jìn)而促進(jìn)聾兒各方面能力的提升。該文針對情景教學(xué)的意義、特點(diǎn)、應(yīng)用幾方面進(jìn)行了詳細(xì)的... （共2頁）