加拿大教學(xué)技能工作坊本土化改造的實踐與反思——以成都中醫(yī)藥大學(xué)為例

摘要： 加拿大教學(xué)技能工作坊因其理論根基深厚、活動形式新穎、培訓(xùn)周期短、培訓(xùn)效果顯著，成為世界各國公認(rèn)的有效教師培訓(xùn)項目，在我國高等教育領(lǐng)域有廣闊的應(yīng)用前景。成都中醫(yī)藥大學(xué)對教學(xué)技能工作坊進(jìn)行本土化改造，探索適于新入職教師的校本培訓(xùn)項目。從實施背景、實施路徑、實施效果3個方面介紹了成都中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)技能工作坊的情況，并總結(jié)了實踐經(jīng)驗，提出要想讓教學(xué)技能工作坊在我國落地生根并取得...