階段目標(biāo)教學(xué)聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在手術(shù)室護(hù)理帶教中的應(yīng)用分析

摘要： 目的 分析階段目標(biāo)教學(xué)聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在手術(shù)室護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果。方法 選擇2022年6月—2023年5月在廣州醫(yī)科大學(xué)附屬番禺中心醫(yī)院手術(shù)室實(shí)習(xí)的90例護(hù)理實(shí)習(xí)生，以時(shí)間分組法分為研究組（2023年1月—2023年5月）和對(duì)照組（2022年6月—2022年12月），每組各45例。對(duì)照組提供傳統(tǒng)帶教法及情景模擬教學(xué)法，研究組在對(duì)照組基礎(chǔ)上增加階段目標(biāo)教學(xué)法。對(duì)比兩組的出科成... （共5頁）