自主型實驗教學驅動本科生高階思維能力的探析

摘要： 新時代背景下科學技術不斷向縱深演進，迫切需求高校培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的高階人才，因而高階思維能力的培養(yǎng)亟須滲透到本科生教學中。文章以高校生物技術專業(yè)本科課程生物藥物分析實驗教學為例，探索以學生為中心，以高階思維能力培養(yǎng)為目標進行自主型實驗教學的創(chuàng)新實踐，力求激發(fā)學生自主學習的內驅力，培養(yǎng)學生思辨意識和創(chuàng)新意識，使之成為有社會責任感、實踐型、創(chuàng)新型能力的高階人才。 （共4頁）