基于心流體驗的闖關(guān)性教學法用于基礎(chǔ)護理學教學質(zhì)量持續(xù)改進中的成效

摘要： 為分析基于心流體驗的闖關(guān)性教學法在基礎(chǔ)護理學教學中的應用價值,采用方便抽樣的方法,選取我校21護3班40名中專生為對照組進行常規(guī)教學,21護4班40名中專生為試驗組,采用基于心流體驗的闖關(guān)性教學法開展基礎(chǔ)護理學教學,對比兩組學生期末成績、護理關(guān)懷能力、學習投入情況、評判性思維能力以及受教滿意度。研究表明,基于心流體驗的闖關(guān)性教學法可提高學生基礎(chǔ)護理學期末成績,可促進學生護理關(guān)懷... （共5頁）