PBL結(jié)合CBL在哮喘中西醫(yī)可治療特質(zhì)評(píng)估臨床教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 支氣管哮喘是世界公共健康問(wèn)題，如何評(píng)估哮喘中西醫(yī)可治療特質(zhì)（TTs），提出更精準(zhǔn)、全面的中西醫(yī)結(jié)合哮喘管理策略，是符合中國(guó)國(guó)情且亟需解決的臨床和社會(huì)問(wèn)題。基于問(wèn)題的教學(xué)法（PBL）結(jié)合基于案例的教學(xué)法（CBL）能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決臨床問(wèn)題的能力，并從多維度培養(yǎng)學(xué)生中西醫(yī)臨床思維、醫(yī)患溝通和臨床科研的綜合能力。此教學(xué)法對(duì)教師相關(guān)臨床、教學(xué)和科研能力提出了更高的要求，教師對(duì)哮... （共4頁(yè)）