賽教融合視角下臨床護(hù)理技能綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)踐效果評(píng)價(jià)

摘要： 目的 基于賽教融合的理念設(shè)計(jì)臨床護(hù)理技能綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，并探究其實(shí)施效果。方法結(jié)合中國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽項(xiàng)目，從總體思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教研團(tuán)隊(duì)等方面設(shè)計(jì)臨床護(hù)理技能綜合實(shí)訓(xùn)方案。對(duì)236名護(hù)理專業(yè)本科三年級(jí)學(xué)生通過課前導(dǎo)學(xué)、課中開展OSCE與引導(dǎo)性反饋、課后鞏固三環(huán)節(jié)開展實(shí)訓(xùn)方案教學(xué)實(shí)踐并評(píng)價(jià)方案實(shí)施效果。結(jié)果 OSCE第1站點(diǎn)入院接診完成時(shí)間為（564... （共5頁(yè)）