護(hù)理本科生對臨床護(hù)理學(xué)課程混合式教學(xué)的感受與期望的質(zhì)性研究

摘要： 目的 了解護(hù)理本科生對臨床護(hù)理學(xué)課程混合式教學(xué)的感受與期望，為提升混合式教學(xué)質(zhì)量提供參考。方法 對12名護(hù)理本科生進(jìn)行半結(jié)構(gòu)訪談，采用內(nèi)容分析法進(jìn)行訪談資料分析。結(jié)果 研究共形成6個(gè)類別，混合式教學(xué)總體感受為“利于主動(dòng)學(xué)習(xí)和知識內(nèi)化，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與動(dòng)力同在”，混合式教學(xué)總體期望為“傾向部分混合式教學(xué)，把控混合式教學(xué)總量”；線上學(xué)習(xí)感受為“訂單式線上學(xué)習(xí)，時(shí)空自由與學(xué)習(xí)倦怠并存”，線... （共9頁）