正反案例學(xué)習(xí)結(jié)合情景演繹在新入職護(hù)士人文關(guān)懷能力培訓(xùn)中的應(yīng)用研究

摘要： 目的 探究正反案例學(xué)習(xí)結(jié)合情景演繹的方法在新入職護(hù)士人文關(guān)懷能力培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法 選取2021年8月入職的38名新護(hù)士作為對(duì)照組，2022年8月入職的40名新護(hù)士作為試驗(yàn)組。在護(hù)理部開展人文關(guān)懷理論課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照組每月實(shí)施傳統(tǒng)的正面案例情境模擬培訓(xùn)，試驗(yàn)組實(shí)施正反案例學(xué)習(xí)結(jié)合情景演繹培訓(xùn)，即包括正面案例和反面缺陷案例的演繹和反思分析，培訓(xùn)共6個(gè)月。評(píng)價(jià)并比較培訓(xùn)前... （共6頁(yè)）