醫(yī)教協(xié)同背景下全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教師資對(duì)置信職業(yè)行為的需求調(diào)查

摘要： 目的 了解在當(dāng)前全科住院醫(yī)師（含全科專碩）規(guī)范化培訓(xùn)大背景下，帶教師資對(duì)置信職業(yè)行為（entrustable professional activities,EPAs）的應(yīng)用現(xiàn)狀以及客觀需求，探索建立全科住院醫(yī)師EPAs評(píng)價(jià)考核體系的可行方案。方法 采用問卷調(diào)查法，對(duì)158位臨床帶教師資進(jìn)行調(diào)查，分析當(dāng)前全科住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系現(xiàn)狀，以及他們對(duì)EPAs的了解程度和意見建... （共5頁）