關(guān)于中醫(yī)教育“先中后西”的哲學(xué)思考

摘要： 近半個(gè)多世紀(jì)以來，中醫(yī)教育難以不斷培養(yǎng)出大批傳承性中醫(yī)人才，中醫(yī)教育事業(yè)漸入困境，其根本原因是沒有遵循傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，突出表現(xiàn)是將具有不同文化性質(zhì)的中、西醫(yī)學(xué)同步開設(shè)于中醫(yī)專業(yè)教學(xué)過程，使西醫(yī)學(xué)關(guān)于人體、疾病及其診治的認(rèn)知理念先入為主，主導(dǎo)了學(xué)習(xí)過程，從而干擾了中醫(yī)思維的建立，分散了學(xué)生的認(rèn)知精力。因此，筆者認(rèn)為應(yīng)合理安排中醫(yī)課程和西醫(yī)課程的開設(shè)時(shí)間，待學(xué)生建立中醫(yī)學(xué)的認(rèn)... （共5頁）