“象思維”視域下之中醫(yī)理論守正傳承思考

摘要： 文章基于“象思維”在中醫(yī)理論體系和學(xué)術(shù)傳承中的核心地位，指出象思維培養(yǎng)在中醫(yī)人才培養(yǎng)中的重要性，提出“規(guī)范化”與“個性化”“結(jié)構(gòu)化”與“情景化”“整體化”與“多元化”相結(jié)合的象思維培養(yǎng)模式，從教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)情境與教學(xué)體系5個方面探討象思維的培養(yǎng)策略，保持并彰顯中醫(yī)藥科學(xué)與人文交融互動的優(yōu)勢特色，以提升現(xiàn)代中醫(yī)人才對中醫(yī)藥精華的守正傳承創(chuàng)新能力。 （共3頁）