高職護生多場景為老服務(wù)工作式實踐教學效果評價

摘要： 目的 探討高職護理專業(yè)開展多場景為老服務(wù)工作式實踐教學效果，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型護理專業(yè)人才提供參考。方法 將2022級4個班護生按班級隨機分為兩組，對照組(n=93)實施常規(guī)實踐教學，其基礎(chǔ)護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、老年護理學4門課程依據(jù)課程標準進行課內(nèi)實踐和綜合實踐。觀察組(n=89)實施多場景為老服務(wù)工作式實踐教學，即將4門課程核心技能按學期及老年人疾病發(fā)展過程以案例... （共5頁）