社區(qū)護理學課程知識圖譜的構建及應用研究

摘要： 目的 構建社區(qū)護理學課程知識圖譜，并探究其在本科護理專業(yè)學生中的應用效果。方法 通過本體構建、知識抽取、知識融合、知識存儲與可視化建立社區(qū)護理學課程知識圖譜。便利選擇來自山西省某高校8個班級的2021級護理本科生277名為研究對象，采用抽簽法將來自4個班級的138名學生納入試驗組，對其實施融合知識圖譜的教學；將來自另外4個班的139名學生納入對照組，對其實施常規(guī)教學，比較兩組的... （共7頁）