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八年制醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程分模塊多元教學(xué)模式探討

中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì) 頁數(shù)： 3 2024-10-25
摘要： <正>信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，帶動著教學(xué)手段的改革。國家精品課程、精品資源共享課、MOOC等教學(xué)手段顛覆了學(xué)生只能在課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。以不同方式進(jìn)行的混合式教學(xué)正在逐漸替代傳統(tǒng)課堂教學(xué)。混合式教學(xué)主張將傳統(tǒng)的面對面教學(xué)的優(yōu)勢與數(shù)字化教學(xué)的優(yōu)勢結(jié)合起來，二者優(yōu)勢互補(bǔ)，從而取得更佳的教學(xué)效果，成為國內(nèi)外高等教育發(fā)展的重要趨勢[1]。 （共3頁）

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