曼陀羅繪畫對初中生自我意識及情緒的影響

摘要： 目的：探討曼陀羅繪畫對初中生自我意識及情緒的影響。方法：將22名有改變自我意愿的初中生作為實驗組，接受為期10周的曼陀羅繪畫團體輔導。隨機選擇22名初中生為控制組，不進行實驗處理。輔導前后分別進行兒童自我意識量表、正性-負性情緒量表、痛苦表露指數(shù)評估。結(jié)果：輔導后，實驗組自我意識的行為、軀體外貌與屬性、焦慮、合群維度及自我意識總分、正性情緒得分顯著提高；實驗組自我意識的軀體外貌... （共6頁）