基于混合式教學(xué)聯(lián)合標(biāo)準(zhǔn)化病人/客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教改初探：以心肺物理治療為例

摘要： <正>隨著當(dāng)今臨床醫(yī)療水平的提高，盡管我國對于心血管系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)疾病的診療手段不斷豐富，但其患病率和死亡率卻仍不斷上升^[1]，且由此造成的心肺功能障礙顯著影響了患者的獨(dú)立生活能力及生活質(zhì)量。近年來，心肺物理治療在預(yù)防和管理心肺功能障礙的有效性已被確立，且將面臨全球人口老齡化和疾病譜改變的雙重挑戰(zhàn)^[2]，因而對心肺物理治療師提出了更高的要求。為迎接這些挑戰(zhàn)，加強(qiáng)心肺... （共4頁）