自我效能感對醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)投入的影響：以專業(yè)承諾為中介效應(yīng)

摘要： 目的:探究醫(yī)學(xué)生的專業(yè)承諾在自我效能感與學(xué)習(xí)投入之間的中介作用，以揭示自我效能感影響學(xué)習(xí)投入的深層機(jī)制。方法:采用自我效能感問卷、專業(yè)承諾問卷、學(xué)習(xí)投入問卷對559名醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果:(1)相關(guān)分析的結(jié)果表明，醫(yī)學(xué)生自我效能感與學(xué)習(xí)投入存在顯著正相關(guān)(r=0.233,P<0.01),醫(yī)學(xué)生自我效能感與專業(yè)承諾存在顯著正相關(guān)(r=0.141,P<0.01),醫(yī)學(xué)生學(xué)... （共8頁）