我國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)再啟程教育路徑新探

摘要： 新時(shí)代中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育在理論體系建構(gòu)和實(shí)踐落地生根兩者之間的合理轉(zhuǎn)換和過(guò)渡方面仍存在著缺陷與不足。從現(xiàn)實(shí)審視，影響我國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)發(fā)展的因素主要有：醫(yī)學(xué)與人文的疏遠(yuǎn)、醫(yī)師專業(yè)精神教育缺失、課程占比少、教材引領(lǐng)不足等。在新時(shí)代中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)再啟程的新境遇下，需重構(gòu)我國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育路徑：充實(shí)醫(yī)學(xué)倫理理念，創(chuàng)新融合發(fā)展；強(qiáng)化學(xué)科交叉機(jī)制，創(chuàng)新教育路徑；賦能醫(yī)學(xué)倫理實(shí)踐，創(chuàng)建評(píng)價(jià)體系... （共5頁(yè)）