我國護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育領(lǐng)域關(guān)鍵問題確認(rèn)

摘要： 目的 明確我國護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育領(lǐng)域存在的問題，通過界定關(guān)鍵問題為教學(xué)改革提供思路。方法 系統(tǒng)收集我國護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育領(lǐng)域的165篇文獻(xiàn)，建立問題評閱庫；依據(jù)“衛(wèi)生系統(tǒng)宏觀模型”將問題歸納總結(jié)，通過計(jì)算嚴(yán)重性、重要性及優(yōu)先解決指數(shù)確定該領(lǐng)域的關(guān)鍵問題。結(jié)果 共形成26類問題。其中，臨床帶教老師能力不足，多照搬本科帶教方法；缺乏全國統(tǒng)一的培養(yǎng)方案，培養(yǎng)目標(biāo)不夠細(xì)... （共4頁）