阿德勒個體心理學(xué)在培養(yǎng)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生人文素養(yǎng)的應(yīng)用

摘要： 目的探討采用阿德勒個體心理學(xué)理論培養(yǎng)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生人文素養(yǎng)的效果。方法以2015年1月～2016年1月在本院檢驗(yàn)科的實(shí)習(xí)生(n=38)為對照組,采用傳統(tǒng)的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)教學(xué)方式,即師徒式帶教;以2017年1月～2018年1月在本院檢驗(yàn)科的實(shí)習(xí)生(n=42)為試驗(yàn)組,專業(yè)帶教實(shí)習(xí)的方法同對照組,同時,根據(jù)阿德勒個體心理學(xué)理論,對實(shí)習(xí)生進(jìn)行人文素質(zhì)培養(yǎng)。結(jié)果試驗(yàn)組操作和理論考試成績、自我評... （共3頁）